高铁上的一则小故事：告诉我们如何培养公共场所礼仪。

高铁上的小故事，让我们看到培养公共场所礼仪的重要性。从这个小故事中，我们可以得出以下几点：

1. 公共场所的个人空间应该得到尊重，人们有权利要求他人不侵犯自己的空间。这也与社会契约论中的观念相一致，强调每个公民都应遵守共同规则，以维护社会秩序。

2. 面对公共场所的不文明行为，我们应该采取积极和建设性的态度。通过教育和引导，不仅可以解决问题，还能培养人们的文明素养和责任感。这也体现了杜威的观点“教育即生活”，强调在日常生活中进行实践性学习与教育。

3. 提高公民素养是一项长期而紧迫的社会任务。通过学校、家庭和社会共同努力，通过榜样示范、情境教学等方式，让孩子们在日常生活中internalize这些行为准则，是很重要的。这也体现了小明对教育观点的深刻理解。

4. 公共场所礼仪应该从小抓起。学校可以开设“公民教育”课程，通过角色扮演等互动方式，让学生们在模拟的公共场景中学习并实践礼仪规范。这也体现了小明对教育方法的创新和实践性。

这个高铁上的小故事，不仅让我们看到培养公共场所礼仪的重要性，还让我们意识到提高公民素养是一项长期而紧迫的社会任务。通过积极和建设性的态度，通过学校、家庭和社会共同努力，我们可以培养人们的文明素养和责任感，从而构建和谐社会。